Защо е важно да четем
1-ва част
Четенето е най – добрата тренировка за нашия мозък, който също като всеки мускул в нашето тяло, има нужда от упражнения, за да бъде здрав и във форма. Доказано е, че хората, които четат редовно, страдат по – рядко от болестта на Алцхаймер или деменция.
Това любимо занимание също така е от най – добрите лекарства срещу стрес. Пренасяйки се във вълшебните или до болка реалистични, но все пак други светове от книгите, забравяме за умората от работата, училището, личните отношения и сме по – спокойни и отпочинали, което води и до по – качествен сън, а оттам и цялостното здраве на нашите тяло и ум.
Освен здравословния аспект, четенето има и много други положителни „качества“. От книгите разбираме колко необятен е светът, откриваме информация за него, научаваме много интересни факти, които все някога могат да ни бъдат полезни. Знанието никога не е излишно и винаги ще ни служи вярно. Можем да се запознаем с култури, за които не сме и чували. Можем да се поставим на мястото на някой от другия край на света. Всичко това изгражда ценности като толерантност към другите, приемане на различията между хората и по този начин нашият светоглед става значително по – широк. Това пък води до развитие на въображението, което също е част от нашата същност.
Всички имена на места, герои и техните истории, емоции и перипетии, всички случки в една история, ни помагат да подобрим нашата памет, което е особено важно за подрастващите и учениците като цяло. По този начин една книга може да помогне на един ученик не само по литература или език, а и по всички останали предмети, тъй като тя или той по – лесно ще запомнят новата информация и по – бързо и с по – малко усилия ще постигат желаните резултати.
Споменавайки предметите в училище, не можем да не се фокусираме и малко повече върху езиците. Чрез книгите ние разширяваме нашия речников запас без да трябва да стоим, учим и запомняме думи. Съвсем несъзнателно, много от тези думи остават в нашите умове и скоро стават част от начина ни на изразяване. Четенето е основна част от ученето на нов език, тъй като по този начин читателят е изложен на изрази и идиоми, които се ползват често от хората, за които това е майчин език. Срещаме граматичните структури в изречения, които имат истински смисъл и така стават по – ясни. Така ученикът може по – добре да ги разбере, усвои и да усети „живота“ на езика. Постига се осъзнатост за целостта на езика и вече не е страшната планина с мрачния остър връх, а блестящото място, на което скоро ще се качим, след приятна разходка, с приятна компания и оттам ще видим необятността на света.
Очаквайте продължение …
Вижте други публикации:
„Да знаеш друг език, е като да имаш втора душа“ – Карл Велики
Бележки към пътеводителя на граматическия стопаджия